Tarea 2.2. ¿Cómo es la realidad de mi centro?

REFLEXIÓN

Hola a tod@s!
Con motivo de la tarea de la 2.2 os dejo más bajo el enlace en el que se refleja la realidad de mi centro actual, dirigido a la puesta en marcha de las ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO que pretendemos alcanzar. En este MAPA CONCEPTUAL se reflejan 3 apartados esenciales y cada uno de ellos cuenta con los principales puntos observados enfocados a las dificultades (a superar) y a las oportunidades (a lograr).
Son muchos los aspectos positivos que estamos sacando de la Comunidad de Aprendizaje que hemos constituido este curso escolar en nuestro centro educativo, pero también es cierto que los comienzos no son fáciles y también están presentes varias dificultades que pretendemos solventar de la mejor manera posible.
Esperamos y confiamos en que nuestro proyecto salga adelante y que la realidad educativa que tenemos cambie para la mejora del aprendizaje de nuestro alumnado.
 Un saludo!

https://bubbl.us/#7337788

Conclusiones del Debate. Bloque 1

Las conclusiones extraídas del subgrupo de trabajo A3 sobre el ejercicio anterior y de las ideas expuestas entre todos mis compañeros, los principales puntos a destacar son:

• Que por regla general, en nuestros centros predomina el modelo disciplinar, debido a la tradición educativa que hoy en día persiste y que es difícil cambiar, ya que no todos docentes se unen hacia un cambio de modelo de diálogo porque implica "hacer cosas nuevas" y cambiar la mentalidad en muchos aspectos metodológicos, agrupamientos, participación, involucrar a la familias, al entorno más próximo al centro, entre otros.
• Contamos con características muy variadas en cada uno de los centros educativos en los que nos encontramos trabajando, pero coincidimos en cuanto a las debilidades, en la falta de formación del profesorado en este ámbito, también en el desconocimiento de saber gestionar la resolución de determinados conflictos, falta de interés entre los mismos docentes, un déficit de actividad social y familiar en algunas ocasiones en cuanto a la educación del alumnado, el equipo directivo suele ser reacio a este tipo de cambios porque se tiende a considerar a las familias como una "posible amenaza" si se la involucra en este proceso, entre otros.
• En cuanto a las fortalezas en la cuales estamos de acuerdo son ejemplo: la consciencia de un cambio de la realidad educativa por parte de algunos docentes, que este cambio se debe hacer de forma progresiva, que el camino para conseguirlo es difícil pero no imposible.
• Añado una serie de enlaces para ilustrar esta entrada en el blog, referido a lo citado anteriormente: 
• Sueño para mi centro: http://generadordememesonline.com/media/created/3ak5e7.jpg
• La realidad de mi centro: https://prezi.com/ng6h3si3elks/trabajo-realizado-para-el-curso-de-convivencia-escolar-prev/
• Fortalezas y debilidades de mi centro: https://www.easel.ly/infographic/pvn5he
• Como conclusión final de todo lo aportado, me gustaría añadir que el cambio de mentalidad por parte de los docentes en este proceso de Comunidad de Aprendizaje, debe ser un hecho que debe producirse poco a poco. Que debemos intentarlo ya que se pueden mejorar muchos aspectos educativos y de relaciones sociales y que tenemos que apostar por un diálogo entre profesores, padres, alumnado y el entorno más próximo a nuestro centro.